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original article |
Date |
Title |
Authors All Authors |
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2026―Jan―19 |
L’état de santé mentale des personnes étudiantes universitaires en contexte pandémique : l’influence de la diversité","The mental health status of university students during the pandemic: The influence of diversity","El estado de salud mental de las personas estudiantes universitarias en contexto pandémico: la influencia de la diversidad |
Camille Mercure, Christiane Bergeron-Leclerc, Eve Boily, Isabelle Côté, Eve Pouliot, Jacques Cherblanc, et al. (+7) Fatoumata Diadiou, Dominique Tremblay, Mateo Isaac Laguna Muñoz, Ouloufêmi Isaac Chabi, Rodia Isa Olaitan Tessilimi, Jacinthe Dion, Danielle Maltais |
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2026―Jan―19 |
Une crise sanitaire, de multiples réalités : regards croisés d’acteurs scolaires lors de la pandémie","A health crisis, multiple realities: Intersecting perspectives of school actors during the pandemic","Una crisis sanitaria, múltiples realidades: miradas cruzadas de actores escolares durante la pandemia |
Louise Clément, Caterina Mamprin, Alice Levasseur, Marie-Christine Rivest, Marie-Michèle Roy |
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2026―Jan―19 |
Répercussions de la COVID-19 sur les actrices et les acteurs des systèmes éducatifs |
Patrick Charland, Olivier Arvisais |
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2026―Jan―19 |
Climat scolaire et soutien à la radicalisation violente du personnel enseignant au Québec en contexte de pandémie de COVID-19 : facteurs de risque et facteurs de protection","School climate and teacher support for violent radicalization in Q in the context of the COVID-19 pandemic: Risk factors and protective factors","Ambiente escolar y apoyo a la radicalización violenta del personal docente en Q en contexto de pandemia de COVID-19: factores de riesgo y factores de protección |
Geneviève Audet, Diana Miconi, Manon Aigoin, Cécile Rousseau |
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2026―Jan―19 |
Impact de la COVID-19 sur les apprentissages en lecture en 2
e
année en contexte minoritaire francophone : analyse des facteurs de résilience ayant atténué les effets négatifs de la pandémie sur la réussite scolaire au Nouveau-Brunswick","The impact of COVID-19 on grade 2 reading students in a Francophone minority context: Analysis of resilience factors mitigating the negative effects of the pandemic on academic success in New Brunswick","Impacto de la COVID-19 en los aprendizajes en lectura de 2.
o
año en contexto minoritario francófono: Análisis de los factores de resiliencia que atenuaron los efectos negativos de la pandemia sobre el éxito escolar en Nuevo Brunswick |
Alexis Salvador Loye, Lynn Marotte, Laurie Landry |
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2026―Jan―19 |
Soutien enseignant, accès aux technologies et préoccupations psychosociales dans l’apprentissage des mathématiques pendant la COVID-19 en Afrique subsaharienne francophone","Teacher Support, Access to Technology, and Psychosocial Concerns in Mathematics Learning during COVID-19 in Francophone Sub-Saharan Africa","Apoyo docente, acceso a las tecnologías y preocupaciones psicosociales en el aprendizaje de las matemáticas durante la COVID-19 en África subsahariana francófona |
Guy-Roger Kaba, Labass Lamine Diallo |
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2026―Jan―19 |
Quand la pandémie de COVID-19 frappe : défis vécus par les personnes étudiantes internationales et rôle du personnel enseignant dans les cégeps de région","When the COVID-19 pandemic struck: Challenges faced by international students and the role of teaching staff in regional CEGEPs","Cuando la pandemia de COVID-19 azota: desafíos vividos por personas estudiantes internacionales y rol del personal docente en los colegios de enseñanza general y profesional de región |
Nadège Bikie Bi Nguema, Isabelle Vachon |
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2026―Jan―19 |
Ressources socioémotionnelles comme facteurs de protection favorisant l’épanouissement des étudiants universitaires durant la pandémie de COVID-19","Social-emotional resources protective of fulfillment for university students during the COVID-19 pandemic","Recursos socioemocionales como factores de protección que favorece el pleno desarrollo personal de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19 |
Julia Therrien, Kathleen Hughes |
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2026―Jan―19 |
Les facteurs prédictifs de l’hostilité chez les jeunes dans le contexte de la pandémie de COVID-19","Predictors of youth hostility in the context of the COVID-19 pandemic","Factores predictivos de hostilidad en los jóvenes en el contexto de la pandemia de COVID-19 |
Eve Pouliot, Marie-Claude Simard, Gabrielle Ross, Denis Lacerte, Danielle Maltais, Catherine Lacelle, et al. (+3) Ann-Sophie Simard, Danielle Nadeau, Delphine Collin-Vézina |
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2026―Jan―19 |
La conciliation travail-famille chez les parents employés universitaires dans le contexte de la pandémie de COVID-19","Work-life balance among parents working at a university during the COVID-19 pandemic","La conciliación entre la vida laboral y familiar de los padres empleados en la universidad en el contexto de la pandemia de COVID-19 |
Eve Pouliot, Christiane Bergeron-Leclerc, Jacinthe Dion, Danielle Maltais, Ann-Sophie Simard, Pascale Dubois, Jacques Cherblanc |
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2026―Jan―19 |
Naviguer dans la tempête : une comparaison Québec-France du vécu des directions
d’établissement d’enseignement durant la pandémie de la COVID-19","Navigating the storm: Comparing experiences of school
administrators in Q and France during the COVID-19 pandemic","Navegar en la tormenta: comparación Q-Francia de la
experiencia vivida por las direcciones de instituciones educativas durante la
pandemia de COVID-19 |
Rana Naimi, Marie-Christine Rivest, Rozenn Décret-Rouillard, Isabelle Moro, Louise Clément, Emmanuel Poirel, et al. (+3) Alice Levasseur, Simon Mallard, Gwénola Réto |
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2023―Jun―08 |
Soutenir l’engagement scolaire après la COVID-19 : mise en relation de propositions émises par des élèves québécois avec les principes de flexibilité de la conception universelle de l’apprentissage","Apoyar la participación escolar después de la COVID-10: vinculación de las proposiciones realizadas por alumnos quebequenses con los principios de flexibilidad de la concepción universal del aprendizaje","Supporting school engagement after COVID-19: Linking proposals made by Q students to Universal Design for Learning flexibility principles |
Nadia Rousseau |
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2022―Feb―07 |
Les cultures civiques au sein d’un organisme associatif à l’épreuve de la COVID-19 |
Gwénaëlle André |
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2022―Feb―07 |
La citoyenneté éthique en contexte d’apprentissage en ligne à l’ère de la COVID-19 |
Martine Pellerin, Marianne Jacquet |
