| |
Original Artikel |
Datum |
Titel |
Autoren Alle Autoren |
| 1 |
[GO] |
2022―Okt―27 |
Mascarillas en tiempos de la COVID-19 |
Ana Nelly Bautista Flores, Mayra Millán Godínez, Demetrio Flores Pineda, Lourdes Vital López |
| 2 |
[GO] |
2022―Jan―14 |
De la Mioglobina al SARS-CoV-2: ¡50 años del Protein Data Bank! |
Eduardo Sánchez-Lara |
| 3 |
[GO] |
2021―Okt―04 |
Percepción de los alumnos de química sobre el cambio de modalidad educativa en la pandemia por COVID-19 |
Flor De María Reyes-Cárdenas, Brenda Lizette Ruiz-Herrera, Mercedes Guadalupe Llano-Lomas, Patricia Alejandrina Lechuga-Uribe, Margarita Mena-Zepeda |
| 4 |
[GO] |
2021―Okt―04 |
Los retos de la enseñanza de Química en la pandemia de COVID-19: la metodología flipped classroom adaptada para el modo virtual en Brasil |
Augusto Gonzaga Oliveira de Freitas, Valesca Brasil Irala, Daniela Maciel Bordin |
| 5 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
El curso de Termodinámica Irreversible Lineal durante la pandemia de COVID-19 |
Jorge Balmaseda, Erick López Miranda, Erick Armando Madera Sandoval, Eduardo García Crisóstomo |
| 6 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Experiencia docente en tiempos de la COVID-19 |
Miguel Ángel Morales Cabrera |
| 7 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Testimonio sobre una reinvención en tiempos de COVID-19 |
Myrna H. Matus |
| 8 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
El aula invertida en tiempos del COVID-19 |
Camiel Herman Cornelis Janssen |
| 9 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
PAPIME 210820: Formación y continuidad a distancia en período de emergencia sanitaria ( SARS-CoV2, COVID-19) |
Ma. Teresa De Jesús Rodríguez Salazar, Minerva Monroy Barreto, Olivia Zamora Martínez, Flora E. Mercader Trejo, Iliana Zaldívar Coria, Raúl Herrera Basurto, et al. (+9) José de J. García Valdés, Alan Aban Estrella, Analaura Skladal Méndez, Ariana J. Morales Velázquez, Arlett G. Gómez Carrasco, Caterin Gutiérrez Sánchez, Esperanza E. Mendoza Solís, Ilse Pamela Bernal España, Stephany Ramírez Arenas |
| 10 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Aprendizaje de las ciencias por indagación, en modalidad online, con alumnado de secundaria y alumnado universitario y en tiempos de la COVID-19. Dos realidades distintas, un nexo común y un argumento diferenciador |
Juan Francisco Álvarez-Herrero |
| 11 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Covid-19 School Disruptions as Drivers of Curriculum Change in the Forensic Science Chemistry Laboratory |
Alexa Villavicencia Queijeiro, Laura Alicia Espinosa Escobar, Ana María Sosa Reyes, Jorge Luis López Zepeda, Luis Jiro Suzuri Hernández |
| 12 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Percepciones de los profesores y estudiantes sobre la enseñanza remota durante la pandemia COVID-19: Caso del Colegio Misael Pastrana Borrero |
Diego Fernando Becerra Rodríguez, Oscar Rafael Boude Figueredo, Marcela Benítez Mendivelso |
| 13 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
La enseñanza remota ante el COVID-19: Experiencias de la docencia en cuatro asignaturas de la UAM-I |
Jaqueline Padilla-Zúñiga, Ana María Soto-Estrada, Iris Serratos, Norma Castañeda-Villa |
| 14 |
[GO] |
2020―Dez―09 |
Experiencias docentes durante la pandemia por el coronavirus semestre 2020-2 |
Fernando León Cedeño |
| 15 |
[GO] |
2020―Apr―15 |
Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México |
Claudia Martínez-Anaya, Pilar Ramos-Cervantes, Román Vidaltamayo |
| 16 |
[GO] |
2020―Apr―15 |
El origen de COVID-19: lo que se sabe, lo que se supone y (muy poquito) sobre las teorías de complot |
Laura Domínguez Dueñas, Carlos Amador-Bedolla |
| 17 |
[GO] |
2020―Apr―15 |
¿Cómo entender información especializada del COVID-19? |
Rosa María Catalá, Isabel Palacios-Arreola, Ana Martínez Vázquez |
